Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna - Zakres działań

Koncepcja pracy poradni

Struktura organizacyjna i główne działania Poradni:

I Dział przedszkolny

Osoby pracujące w dziale:

• Anna Hejmej - pedagog
• Alina Kukła - logopeda
• Barbara Augustyniak-Kostka - logopeda
• Beata Kamińska - psycholog
• Paula Listwan - psycholog

Główne zadania:

1. Diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, logopedyczna dzieci w wieku 0-7 lat, w tym:

• oceny lateralizacji,
• trudności w realizacji treści programowych przygotowania przedszkolnego,
• zaburzeń rozwojowych,
• dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
• gotowości szkolnej,
• przyspieszenia lub odroczenia obowiązku szkolnego,
• ryzyka dysleksji i parcjalnych deficytów rozwojowych,
• zaburzeń mowy i wad wymowy,
• oceny rozwoju,
• zaburzeń emocjonalnych.

2. Konsultacje indywidualne z nauczycielami i ze specjalistami opiekującymi się dzieckiem przedszkolnym.

3. Porady indywidualne ukierunkowujące pracę rodziców z dzieckiem po obserwacji dziecka, po badaniu i bez badań.

4. Prelekcje dla rodziców i spotkania warsztatowe o różnorodnej tematyce – według zgłoszonego zapotrzebowania.

5. Terapia indywidualna i grupowa, m.in.:

• terapia dzieci z zanurzeniami mowy o różnorodnym podłożu,
• usprawnianie funkcji parcjalnych dzieci z deficytami rozwojowymi,
• zajęcia stymulujące rozwój poznawczy i społeczno – emocjonalny.

II Dział Trudności Dydaktycznych

Osoby pracujące w dziale:

• Anna Papuszka – psycholog
• Monika Ziółkowska – Młyńczak – psycholog,
• Justyna Dudzińska – pedagog,
• Małgorzata Zalewska – Mandziuk – pedagog,
• Eulalia Kapuściok – pedagog - terapeuta,
• Martyna Andrusiak – pedagog
• Teresa Jarosz – logopeda

Główne zadania:

1.Prowadzenie działań diagnostycznych dzieci i młodzieży uczącej się z ustaleniem formy pomocy.
2.Prowadzenie wybranych form terapii w stosunku do dzieci i młodzieży:

• Terapia grupowa i indywidualna uczniów z problemami dysleksji.
• Terapia pedagogiczna dzieci w młodszym wieku szkolnym.
• Terapia logopedyczna uczniów z zaburzeniami mowy i wadami wymowy.
• Indywidualna terapia pedagogiczna z elementami metody Dennissona.

3.Udzielanie doraźnej pomocy terapeutycznej dzieciom i młodzieży, ich rodzicom oraz nauczycielom w ramach:

• indywidualnych konsultacji specjalistycznych,
• interwencji w środowisku ucznia,
• konsultacja dla nauczycieli.

4.Podejmowanie działań psychoedukacyjnych prowadzonych dla uczniów, rodziców i nauczycieli w formie:

• zajęć warsztatowych,
• prelekcji,
• szkoleń rad pedagogicznych.

5.Współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz dziecka i jego rodziny.

III Dział profilaktyki

Osoby pracujące w dziale:

• Marzena Koperek-Wachowiak – psycholog,
• Agnieszka Herman – psycholog,

Główne zadania:

1.Diagnoza uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych w zakresie trudności wychowawczych sygnalizowanych przez szkołę i/lub środowisko rodzinne, występujących w izolacji lub sprzężonych z:

• trudnościami w nauce (wytworzone w wyniku wtórnych następstw doświadczanych trudności dydaktycznych),
• zaburzeniami procesów motywacyjnych i adaptacyjnych,
• problemami okresu dojrzewania,
• zaburzeniami osobowości,
• zaburzeniami zachowania,
• nadpobudliwością psychoruchową, deficytami uwagi,
• uzależnieniami,
• innymi objawami niedostosowania społecznego.

2. Praca terapeutyczna w aspekcie indywidualnym i grupowym.
3. Działania psychoedukacyjne skierowane do zespołów klasowych lub większych grup uczestników, w formie zajęć warsztatowych, pogadanek, prelekcji, treningów.
4. Konsultacje dla nauczycieli, porady dla rodziców.
5. Współpraca z nauczycielami w zakresie tworzenia i realizowania programów profilaktycznych.
 
IV Dział poradnictwa zawodowego i planowania kariery

Osoby pracujące w dziale:

• Marzanna Sacewicz – doradca zawodowy,
• Martynę Andrusiak – pedagog.

1. Diagnoza uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w zakresie predyspozycji zawodowych i planowania kariery edukacyjnej i zawodowej.
2. Udzielanie porad zawodowych dotyczących wyboru szkoły i kierunku kształcenia w oparciu o wyniki badań, bez badań.
3. Cykle zajęć warsztatowych obejmujących zagadnienia ułatwiające uczniom dokonanie wyboru zawodu i szkoły.
4. Konsultacje dla rodziców, uczniów i nauczycieli.
5. Pomoc w wyszukiwaniu miejsc nauki uczniom nie uczącym się i nie pracującym.
6. Przeciwdziałanie bezrobociu wśród absolwentów szkół.

V Dział wczesnego wspomagania rozwoju

Osoby pracujące w dziale wczesnego wspomagania rozwoju:

• Anna Hejmej – pedagog
• Marta Lewandowska – pedagog
• Krystyna Siemek - pedagog
• Sylwia Szymoniak - pedagog
• Barbara Augustyniak-Kostka - logopeda
• Alina Kukła - logopeda
• Małgorzata Żak - logopeda
• Beata Kamińska - psycholog
• Izabela Raczkowska - fizjoterapeuta
• Eulalia Kapuściok – tyflopedagog

Główne zadania:

1. Praca z dzieckiem:

• Opracowywanie programów terapii z dziećmi na podstawie wyników diagnozy funkcjonalnej.
• Prowadzenie terapii indywidualnej.
• Prowadzenie zajęć grupowych.

2. Praca z rodziną:

• Edukacja z zakresu stymulacji rozwoju dziecka na terenie domu rodzinnego.
• Spotkania indywidualne z psychologiem (rodzice, rodzeństwo, dziadkowie).
• Grupy wsparcia dla rodziców.
• Działalność informacyjna, instruktażowa i wspierająca.
• Spotkania integracyjne i okolicznościowe dla rodzin.

3. Współpraca ze środowiskiem:

• Współpraca z instytucjami pracującymi na rzecz dziecka niepełnosprawnego i jego rodziny.
• Organizacja konferencji tematycznych.
• Organizacja spotkań roboczych, superwizyjnych i szkoleniowych dotyczących pracy z dziećmi niepełnosprawnymi.